Cyber Guru Channel ist das induktive Schulungsprogramm, das durch die Verwendung eines narrativen Schemas, das typisch für TV-Serien ist, dem Lernenden die Fähigkeit vermittelt, durch Identifikation in realen Situationen zu lernen. Das Programm basiert auf einer monatlichen Veröffentlichung von hochwertigen Videos, die jeweils 5-8 Minuten dauern und Fälle von Cyberangriffen oder -betrug präsentieren, die auf realen Fällen und Techniken basieren. Die verwendeten Formate sind vielfältig (Cyber Detective, Breaking News, TV-Serie). Jedes Video ist mit einem vertiefenden Dokument ausgestattet, das die in der erzählten Geschichte präsentierten Cyber-Elemente im Detail analysiert.
Abbildung 1 - Momente einer Episode mit Schauspielern und multimedialen Techniken filmischen Typs.
Der narrative Stil und die Auswahl der Art der Charaktere und Schauspieler wurden getroffen, um ein Produkt zu schaffen, das für jede Figur in einer Organisation geeignet ist, sei es eine leitende, eine führende Rolle, ein Beamter oder ein Mitarbeiter auf beliebiger Ebene. Die Sprache ist stets nüchtern und mit einem kulturellen Anstrich, der einem professionellen Kontext angemessen ist.
Die gesamte Struktur der Episoden ist darauf ausgelegt, zwei wichtige Ergebnisse zu erzielen, indem sie auf die psychologische Komponente der Nutzer einwirkt:
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Das weit verbreitete Vorurteil unter Laien „mir kann das nicht passieren“ zu überwinden. Durch die Identifikation mit den Protagonisten wird der Nutzer direkt und natürlich erkennen, wie einfach es sein kann, Opfer oder unbewusster Komplize von Cyberangriffen zu werden.
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Die Aufmerksamkeit mit einem fesselnden Storytelling auf Themen zu lenken, die nicht immer als „einfach“ gelten, indem multimediale Erzähltechniken verwendet werden, die jeder erkennt und denen gegenüber man zu einem aktiven Zuhören bereit ist.
Auch in diesem Fall verwaltet die Plattform die Verteilung der Episoden automatisch mit einem Rhythmus von einer pro Monat. Für die oben genannten Ziele erfordern die Episoden von Cyber Guru Channel nicht das Bestehen eines Tests, um im Lernprozess voranzukommen.